Начальник пограничной заставы "Дархан" Фархад Какимов получил звание майора за изобретательность и смекалку, передает со ссылкой на пресс-службу ПС КНБ РК. Сообщается, что офицер пограничной службы собрал устройство, сигнализирующее о нарушителях, пересекающих госграницу. Оно представляет из себя два колышка связанных между собой нитью, на конце одной нити установлен звонок-сигнал от велосипеда.
После обучения навыкам, показанным на видео, учащийся должен иметь право использовать полицейскую дубинку правильно и законно для защиты себя или для остановки агрессивного человека, который предлагает физическое сопротивление. Целевая аудитория: студенты Полицейского и Пограничного Колледжа и полицейские, работающие следователями места преступления.
Цель: предоставить учащимся возможность приобрести и укрепить лексику, связанную с расследованием места преступления и сбором физических доказательств. Во-первых, гиперссылка представлена в тексте «Как работает расследование преступлений». Они выполняют упражнение по содержанию текста, где им нужно выбрать правильные окончания для завершения предложений.
"Сигнализацию мы устанавливаем ночью или в условиях плохой видимости на направлениях вероятного нарушения границы. Человек, переходя через контрольно-следовую полосу, цепляет нить ногами, в результате чего срабатывает звуковой сигнал, - рассказывает о принципе действия изобретения офицер ПС КНБ РК.
"С помощью данного устройства мы уже задержали четырех нарушителей. Попыток нарушения на данном участке становится меньше", - отметил пограничник-новатор.
Вторая часть учебного объекта посвящена оборудованию, посвященному преступлениям, предоставляющему учащимся фотографии различных предметов преступления и соответствующего словаря на английском и эстонском языках. Ученики могут проверить свои знания, выполнив тезис лексики, где они должны писать имена предметов рядом с фотографиями предметов.
После просмотра видео они заканчивают текст о видео, используя приведенные слова и фразы. Учебный объект заканчивается тестовым тестом с мгновенной обратной связью, где учащиеся должны сопоставлять некоторые словарные статьи с их определениями. Цель: дать обзор общей части Уголовного закона.
По информации ведомства, прибор уже успешно прошел первые испытания. Сборка устройства не требует больших затрат. Идея у изобретателя, говорится в сообщении, появилась после очередного дежурства. Начальники других застав переняли опыт и используют его во время несения службы.
Материал можно использовать в качестве дополнительного материала для лекций, но он также может быть использован для самостоятельного изучения в теме «Процедура нарушения». Учебный объект состоит из учебного пособия, видео-лекции по общей части Уголовного закона, видео-инструкции, как найти необходимое решение Верховного суда, некоторые концептуальные карты по уголовному праву, некоторые упражнения самопроверки с мгновенной обратной связью и некоторые случаи для анализа, которые могут обсуждаться в классе.
Учебный объект заканчивается списком источников, используемых для создания этого учебного объекта. Целевая аудитория: курсанты Колледжа полиции и пограничной охраны и Коллегии юстиции, а также другие студенты Академии наук безопасности Эстонии, чья учебная программа содержит Уголовный закон, а также лица, участвующие в мероприятиях по дальнейшему обучению.
"Переходя из одной точки в другую, меня тревожило чувство, что на прежнем месте меня кто-то караулил и вот-вот пройдет нарушитель. Я снова возвращался назад, так и курсировал по линии границы. Сначала пришла мысль натянуть нить и держать ее в руке, если кто-нибудь пойдет, то она натянется. Основательно все обдумав, родилась эта идея", - рассказал начальник пограничной заставы "Дархан" Фархад Какимов.
Цель: дать обзор характера правонарушения. Предпосылками для решения задач, изложенных в этом учебном объекте, является знание сферы применения общей части Уголовного закона и общих принципов, касающихся правонарушения. Темы, рассматриваемые в учебном объекте, являются элементами правонарушения, обстоятельствами, исключающими незаконность и принцип вины. Студенты знакомятся с несколькими решениями Верховного суда, обсуждают вопросы о правонарушении, решают дела и выполняют упражнения самопроверки с мгновенной обратной связью.
Предоставляется гиперссылка на Уголовный кодекс. Учебный объект содержит короткую видео-лекцию «Как решить случай?» Изучение материала, представленного в этом учебном объекте, предполагает индивидуальную и групповую работу и участие в семинарах. Целевая аудитория: курсанты Колледжа полиции и пограничной охраны и Коллегия юстиции, которые изучают предмет процедуры правонарушения и других студентов Академии наук безопасности Эстонии, чья учебная программа содержит Уголовный кодекс, а также лица, участвующие в мероприятиях по дальнейшему обучению.
Как сообщает пресс-служба, капитан Фархад Какимов с пограничной службой знаком с детства. Родом он из пограничного села Маканчи в Восточно-Казахстанской области. Прошел срочную службу в Ушаралском пограничном отряде, затем поступил в Военный институт КНБ РК. После окончания вуза службу начал в Таразском пограничном отряде заместителем начальника десантно-штурмовой заставы. Также послужить довелось ему на пограничных заставах "Жас оркен", "Сыпатай батыр" и "Кайрат". В 2014 году был назначен начальником пограничной заставы "Дархан".
Цель: обеспечить и обеспечить соблюдение знаний посредством упражнений самопроверки с мгновенной обратной связью и создания концептуальной карты в качестве групповой работы. Учебный объект основан на главах 3-4 и 5-7 Уголовного кодекса. Упражнения для самопроверки делятся на четыре темы, каждая из которых содержит 10 вопросов.
Студенты должны создать концептуальную карту как групповую работу. Каждая группа должна выбрать одну из следующих тем: освобождение от наказания, срок давности и другие санкции. Учебный объект служит дополнительным материалом для семинаров. Цель: предоставить учащимся дополнительный материал для лекций или самостоятельное исследование по теме полицейских следящих собак.
Также стражи границ ночью во время несения службы используют чучело на шарнирах с фонариком в руках. Оно качается словно маятник, отпугивая нарушителей.
По словам командования отряда, этот участок заставы очень сложный. В 2015 году здесь задержано 40 нарушителей режима границы и три нарушителя госграницы. С начала 2016 года задержано девять нарушителей режима границы. Задержанные в основном нелегальные мигранты.
Учебный объект дает представление о том, как собак учат следить за тропой человеческого аромата по различным типам местности и каковы основные методы работы и источники мотивации. Учебный объект состоит из следующих частей: обоняния и запахов, компонентов следа запаха в обучении полицейских собак, факторов, влияющих на конечность, теории обучения, методов обучения для конечных собак, обучения полицейских конечных собак и обучения собак любительских собак. Учебный объект заканчивается упражнениями самопроверки и списком используемых источников.
Общие положения. Пограничная служба республики представляет собой структурное подразделение Комитета национальной безопасности (КНБ) страны. Сама Пограничная служба в момент своего основания 18 августа 1992 года именовалась Пограничными войсками, которые были созданы Указом Президента страны.
Предыстория возникновения Пограничной службы. Формирование казахстанских пограничных войск осуществлялось на основе Восточного пограничного округа погранвойск Союза ССР, в задачу которого входила охрана государственной границы на советско-китайском и советско-афганском участках границ СССР. Ко времени переформирования Восточный погранокруг был одной из сильнейших группировок пограничных войск Союза. Он отличался высоким служебным потенциалом и насыщенной историей, обусловленной непростой военно-политической обстановкой и оперативной ситуацией. Долгие годы отношения между СССР и КНР характеризовалась напряженностью, имели место ряд вооруженных конфликтов.
Первая часть посвящена особенностям обоняния собаки и способности собаки различать большое количество ароматов. Некоторые рекомендации приведены, как выбрать щенка с хорошим обонянием. Вторая часть - о компонентах запаха, а третья часть - о положительных и отрицательных факторах, влияющих на конечность. Следующие части учебного объекта посвящены обучению конечных собак. Во-первых, теория о том, как собаки обучаются, и некоторые рекомендации о том, что принимать во внимание при обучении собак, представлены.
Во-вторых, описаны некоторые методы обучения конечных собак, которые основаны на использовании инстинкта пакета, приведения в жертву, принуждения и активного избегания и поиска пищи. Самая длинная часть учебного объекта содержит описание базовой и дальнейшей подготовки полицейских следящих собак в Центре подготовки полицейских собак Эстонской академии наук о безопасности в сопровождении видеоматериала базовой подготовки.
Современная история. В течение почти двух десятилетий своего существования Пограничные войска республики несколько раз подвергались переподчинению между силовыми ведомствами. Так, в 1995 году войска преобразовали в Государственный комитет по охране государственной границы. Через два года Комитет по охране границы был реформирован в Силы по охране государственной границы, структурно входящий в состав Вооруженных сил государства.
Учебный объект также содержит упражнение самопроверки с мгновенной обратной связью. Целевая аудитория: студенты Полицейского и Пограничного колледжа и другие студенты, изучающие предмет, называемый Криминалистика. Цель: учить основную тактику допроса; объяснить, как во время допроса используются различные тактические методы; предоставлять знания для проведения допроса подозреваемого тактически правильным образом.
Учебный объект служит дополнительным материалом для лекций и практических занятий. Учебный объект состоит из графиков, текстовых материалов и упражнений самопроверки с мгновенной обратной связью. Во-первых, представлена диаграмма о различных типах опросов. Следующая часть учебного объекта содержит разделы Уголовно-процессуального кодекса, касающиеся допроса подозреваемого. Предоставляются гиперссылки на другие соответствующие правовые акты. Затем этапы опроса представлены в виде диаграммы с несколькими пояснительными примечаниями.
В течение двух с половиной лет Силы охраны государственной границы успешно выполняли в деле охраны казахстанско-китайского участка. Были комплексно решены вопросы обеспечения вооружением, спецсредствами и техникой. В рамках военного сотрудничества стран-участниц СНГ подготовлено необходимое число военных специалистов.
Однако к концу 1990-х в рамках СНГ стало проявляться стремление к установлению пограничного контроля на отдельных участках внутренних границ между самими странами - участницами Союза. Обострилась необходимость принять меры к пресечению случаев незаконной миграции, случаев хищения природных ресурсов гражданами соседних государств, предотвращению контрабанды наркотиков. Так, например, до решения статуса Каспийского моря с целью предотвращения незаконного промысла рыбы и разработки месторождений природных ресурсов, назрела проблема организации контроля на западном и южном участках государственной границы. В течение двух десятилетий неоднократно обострялась военно-политическая ситуация в Таджикистане, происходило нарастание активности исламских экстремистов в соседних регионах. В связи с этим объективно назрела потребность в поэтапном наращивании сил и средств по всему периметру территории РК.
Большая часть учебного объекта посвящена тактике опроса. Во-первых, даются инструкции о том, как начать опрос подозреваемого. Затем классифицируются и описываются типичные ситуации опроса и предоставляются требования к поведению опроса. Дается информация о наиболее распространенных тактических методах, используемых в конфликтных ситуациях.
Студенты должны решить дело и отправить свои ответы автору учебного объекта. Обратная связь дается во время практических занятий. Студенты могут проверить свои знания, выполнив два упражнения самопроверки с мгновенной обратной связью. Целевая аудитория: студенты Полицейского и Пограничного колледжа.
В силу возрастающих масштабов задач служебной и боевой деятельности, учитывая специфику службы по охране границы, Силы охраны границы указом Президента были выведены из состава ВС РК и преобразованы в Пограничную службу КНБ.
Структура ведомства.
Управление и руководство Пограничной службой осуществляет директор Пограничной службы, который назначается на данную должность Президентом страны. Директор погранслужбы является заместителем председателя КНБ РК. На данный момент Пограничную службу возглавляет генерал-майор Нуржан Мырзалиев.
Цель: предоставить знания на правовой основе и практические навыки работы с несовершеннолетними правонарушителями или детьми, нуждающимися в помощи. Учебный объект является частью материалов предметной правовой основы деятельности полиции по делам несовершеннолетних и рассматривает действия, совершаемые с несовершеннолетними правонарушителями, или дети, которым нужна помощь. Материал используется в качестве дополнительного материала в лекциях, но также может использоваться для самостоятельного изучения.
Во-первых, приводятся некоторые определения и основополагающие принципы предупреждения преступности. Затем учебный объект предоставляет текст на историческом фоне и общие принципы Закона о санкциях в отношении несовершеннолетних. В следующей части представлены основные аспекты Закона о санкциях в отношении несовершеннолетних, за которыми следуют некоторые задачи для групповой работы. В следующей части рассматриваются общие принципы обращения с детьми. Предоставляются некоторые случаи самообучения и даются типовые ответы.
Структура Пограничной службы:
Органы высшего командования;
- пограничные соединения (отряды);
- заставы;
- контрольно-пропускные пункты;
- морские и авиационные службы;
- специальные части;
- подразделения обеспечения;
- военно-учебные заведения.
Пограничная служба КНБ республики территориально включает в себя четыре региональных управлений: «Север» («Солтустик»), «Восток» («Шыгыс»), «Юг» («Онтустик»), «Запад» («Батыс»). В состав службы входит ряд частей центрального подчинения, а также части усиления. В их числе - войска специального назначения пограничной службы (авиационные и саперные части, маневренные и десантно-штурмовые группы), авиационные базы погранслужбы.
Последняя и самая длинная часть учебного объекта называется «Инструкции для обработки несовершеннолетних правонарушителей или детей, нуждающихся в помощи». Во-первых, учащиеся читают инструкции, а затем выполняют несколько упражнений самопроверки с мгновенной обратной связью. Затем они смотрят два видео, отвечают на некоторые вопросы о них и проверяют их ответы.
Учебный объект заканчивается гиперссылками на соответствующие правовые акты. Целевая аудитория: курсанты Колледжа полиции и пограничной охраны и Коллегии правосудия; учащиеся других колледжей, которые берут курс по уголовному праву как выборный; сотрудники тюрьмы и полиции участвуют в дополнительных мероприятиях по обучению.
Точное число военнослужащих и качественный состав всех подразделений КНБ республики является засекреченной информацией. Открытые источники предполагают, что приблизительная численность военнослужащих Пограничной службы составляет 12-15 тысяч человек, из которых 3 тысячи приходятся на морские подразделения. О числе контрактников точно говорить не приходится.
Цель: предоставить учащимся теоретические знания о различных категориях следственных действий и практических навыках заполнения допросов, расследований преступлений и форм поиска в соответствии с действующими правовыми актами. Учебный объект может использоваться в классе, а также для самостоятельного изучения.
Объект обучения состоит из шести частей: предмет доказательства и доказательства; следственные действия и их категории; лиц, подлежащих судебному разбирательству, и других лиц, участвующих в разбирательстве; расследование на месте преступления; опроса и поиска. Каждая часть содержит текст, определяющий соответствующие термины и понятия и гиперссылки на соответствующие правовые акты. Также предоставляются самостоятельные учебные задания в разных формах. Например, учащиеся должны интерпретировать карту разума или смотреть видео и отвечать на некоторые вопросы об этом или заполнять форму.
Срок службы военнослужащих срочной службы составляет на данный момент 1 год. Но периодически возникает информация о возможном увеличении этого срока.
Учебные заведения.
Пограничная Академия КНБ Республики Казахстан
Многим известна по прежнему названию Высшее пограничное командное училище КГБ СССР имени Ф. Дзержинского - старейшее элитное учебное заведение СНГ.
Для изучения этого материала требуется около 10 часов ученикам. Целевая аудитория: курсанты Колледжа полиции и пограничной охраны и другие студенты Эстонской академии наук безопасности, которые избрали Судебные разбирательства в качестве выборных, а также людей, участвующих в дополнительных учебных мероприятиях.
Цель: предоставить учащимся теоретические знания и практические навыки рассмотрения апелляций на решения органов, осуществляющих внесудебное судопроизводство в окружных судах. Учебный объект касается подачи апелляции на решение органа, проводящего внесудебное производство лицом, подлежащим судебному разбирательству, или его адвокатом, и различными этапами судебного разбирательства. Материал в основном представлен в виде выписок из Кодекса о процедуре нарушения правил, а также содержит ссылку на Кодекс.
В 2011 году военно-учебное заведение отметило свое 80-летие.
Академия по праву гордится своими выпускниками, среди которых 45 человек стали Героями Советского Союза, один - дважды, и трое удостоены звания Героя России. Нынешние выпускники стоят на страже границ независимого Казахстана и других государств Содружества. За свои заслуги многие офицеры были удостоены высоких государственных наград. Немалое число офицеров-пограничников бывшего СССР прошло обучение именно здесь.
Пограничная Академия производит ежегодный набор кандидатов на вузовский (срок обучения - 4 года) поток обучения. Право на обучение имеют выпускники школ, колледжей, лицеев, военнослужащие срочной и контрактной службы. Академия готовит кадровых офицеров для Пограничной службы Комитета Национальной Безопасности РК и других подразделений КНБ по большому количеству специальностей.
Специальное, многопрофильное учебное заведение, научный и методический центр в области подготовки и повышении квалификации оперативных и руководящих работников органов национальной безопасности республики. В соответствии с Указом Президента страны в мае 1999 года Институт КНБ был преобразован и получил название Академии Комитета национальной безопасности.
Свою историю Академия КНБ РК начинает с 1974 года, с момента образования в городе Алма-Ате «Курсов усовершенствования руководящего и оперативного состава КГБ при СМ СССР». В декабре 1979-го заведение получает иное название «Курсы повышения квалификации КГБ СССР», а затем - «Высшие курсы КГБ СССР», получив статус и права высшего учебного заведения для подготовки сотрудников оперативно-технического профиля.
После распада Советского Союза и получения Казахстаном суверенитета учебное заведение переходит под юрисдикцию независимого государства. «Высшие курсы» становятся вузом контрразведывательного профиля, а в январе 1994 года на его основе Постановлением Кабинета Министров РК создается Институт КНБ Республики.
Образовательная деятельность Академии прежде всего направлена на подготовку специалистов с высшим юридическим образованием, которые свободно владеют государственным и иностранными языками, переподготовку руководящего состава, подготовку научных и педагогических кадров, организацию и проведение научных исследований.