Единицы языка - это элементы системы языка, имеющие разные функции и значения. К основным единицам языка относят звуки речи, морфемы (части слова), слова, предложения.
Единицы языка образуют соответствующие уровни языковой системы: звуки речи - фонетический уровень, морфемы - морфемный уровень, слова и фразеологизмы - лексический уровень, словосочетания и предложения - синтаксический уровень.
Суждение - это умственное действие, пытаясь убедить правду приговора. Это то же самое, что и поступок фразы или принятие истины приговора. Нет необходимости в том, чтобы предложение разрабатывалось или оценивалось, его можно рассматривать только как знак, который может быть подтвержден или отрицаться.
Стилистика и основы риторики
Основные понятия прагматики Каждое заявление, сделанное в разговоре, является устным актом, в структуре которого можно выделить живую, илокутивную и перлукотирующую составляющую. Семантика Семантические категории: многозначность - явление, при котором одной и той же акустической оболочке присваивается несколько значений. Говорят лингвистика и ее предмет.
Каждый из языковых уровней тоже является сложной системой или подсистемой, а совокупность их образует общую систему языка.
Язык - естественно возникшая в человеческом обществе и развивающаяся система облеченных в звуковую форму знаковых единиц, способная выразить всю совокупность понятий и мыслей человека и предназначенная прежде всего для целей коммуникации. Язык в одно и то же время - условие развития и продукт человеческой культуры. (Н. Д. Арутюнова.)
Наука, изучающая язык, называется лингвистикой или лингвистикой. Научная лингвистика может иметь двоякий характер: общий и отчетливый или частичный. Общая лингвистика связана с тем, что характерно для любого языка, функционирования и развития любого языка. Общая лингвистика связана с общими субъектами структуры языка как специфического социального феномена, общих закономерностей его функционирования и развития.
Частичная лингвистика может иметь различный характер, в зависимости от аспекта и способа изучения языка или группы языков. Если язык изучается исторически, т.е. если мы посмотрим на развитие языковых явлений, тогда у нас есть исторический, или диахронический, лингвистический. И если язык является статическим, т.е. независимо от происхождения и эволюции языковых явлений, тогда у нас есть статический или синхронный лингвистический. При сравнении фактов родного языка и выводов об эволюции этих фактов может быть сравнительная или сравнительная лингвистика; структурированная лингвистика, когда исследуются систематические отношения между компонентами языковой структуры; описательная или описательная лингвистика с подробным описанием и инвентаризацией языковых фактов, особенно в отношении их распространения или распространения; местная лингвистика, распространенность языковых явлений в определенных областях, областях; переплетение или контрастность, лингвистика при сравнении фактов разных языков и выявление их различий и т.д.
Низший уровень языковой системы - фонетический, он состоит из простейших единиц - звуков речи; единицы следующего, морфемного уровня - морфемы - состоят из единиц предшествующего уровня - звуков речи; единицы лексического (лексико-семантического) уровня - слова - состоят из морфем; а единицы следующего, синтаксического уровня - синтаксические конструкции - состоят из слов.
Лингвистика, связанная с общей лингвистикой, которая связана с практическим использованием языка в различных областях жизни. Коммуникативный - быть средством межличностного общения. Язык дает возможность каждому члену определенного общества передавать другую информацию, касающуюся жизни в семье и науки, образования, профессии, культуры и любой другой деятельности.
Выразительный - позволяет осознать желание человека рассказать другим свои мысли, чувства, переживания, поделиться своим опытом, идеями и идеями. Функция раскрывается, когда новые идеи накапливаются в человеке, когда он одинок, депрессия или радость в течение длительного времени.
Единицы разных уровней различаются не только местом в общей системе языка, но и назначением (функцией, ролью), а также строением. Так, кратчайшая единица языка - звук речи служит для опознавания и различения морфем и слов. Сам звук речи значения не имеет, со смыслоразличением он связан лишь косвенно: сочетаясь с другими звуками речи и образуя морфемы, он способствует восприятию, различению морфем и образуемых с их помощью слов.
Количественное или мышление - с языком как определенной системой определенных признаков люди формируют свои мысли не в пруду в процессе общения, но также в их разнообразной материальной и духовной деятельности. Гносеологический или познавательный - помогает познать реальность человека, передавать опыт, знания, достижения науки и культуры из поколения в поколение.
Номинативные или именные слова слова, названия вещей, явления, понятия. Эстетика - наиболее показательная в фольклорных и художественных произведениях, создающая художественные образы. Представитель - суть в том, что речь отражает определенное общество, жизнь определенной нации, материальную и духовную культуру. Показывает реальность, реальность и связь с миром.
Звуковой единицей является и слог - отрезок речи, в котором один звук выделяется наибольшей звучностью в сравнении с соседними. Но слоги не соотносятся с морфемами или какими-либо другими значимыми единицами; кроме того, выявление границ слога не имеет достаточных оснований, поэтому некоторые ученые не включают его в число основных единиц языка.
Существует несколько лингвистических отраслей. История языка, развитие языковых явлений исследуется исторической или диахронической лингвистикой. Филиал лингвистики, который статски смотрит на язык и его феномены, который связан с языковой системой определенного периода, является синхронной лингвистикой. Систематически изучаются структурные отношения между элементами структуры языковой структуры. Историческая лингвистика сравнительная лингвистика касается фактов родственных языков и их отношений.
Существуют лингвистические ветви, объектом которых является взаимосвязь социальных явлений с языком: социолингвистика, связь нации, ее культура и обычаи с языком, этнолингвистика исследует влияние жизни общества на язык и связь между языком и обществом.
Морфема (часть слова) - кратчайшая единица языка, имеющая значение. Центральная морфема слова - корень, в котором заключено основное лексическое значение слова. Корень присутствует в каждом слове и может полностью совпадать с его основой. Суффикс, приставка и окончание вносят дополнительные лексические или грамматические значения.
Звучит языковая система, их формирование и акустические особенности рассматриваются фонетикой. Филиал лингвистики, изучающий переломы и интонации, является акцентологией или акцентуацией. Диалектология рассматривает слухи о языках, образование диалектов и их эволюцию.
Грамматика изучает грамматическую структуру слов, их комбинации и предложения. Он состоит из двух ветвей: морфологии, объектом которой является композиция и форма слов, создание и произношение слов и синтаксис, который касается структуры предложений и словосочетаний.
Различают морфемы словообразовательные (образующие слова) и грамматические (образующие формы слова).
В слове красноватый, например, три морфемы: корень краен- имеет признаковое (цветовое) значение, как и в словах красный, краснеть, краснота; суффикс -оват- обозначает слабую степень проявления признака (как в словах черноватый, грубоватый, скучноватый); окончание -ый имеет грамматическое значение мужского рода, единственного числа, именительного падежа
Лексиконская лингвистика изучает слова, т.е. языковой словарь. Лингвистическая стилистика исследует языковой стиль. Стилистика интересуется различными особенностями выражения языка и стилей функционального языка. Лингвистика разделена на общие и частичные. Раздел по-прежнему разделен на диахронный и синхронный. Диахронная этимология - исследует происхождение слов. Основные части лингвистики: фонетика, морфология, синтаксис и лексикология. Другие разделы плана: семасиология и стилистика.
Фонетика - исследует звуки речи, их формирование и их характеристики, а также интонацию. Акцентология - исследует крест и интонацию. Фонетическая ветвь, исследующая звуковые функции речи, фонем и фонематических систем, называется фонологией. Морфология - это наука о словарных формах, охватывающая как формулировку, так и формулировку.
(как в словах черный, грубый, скучный). Ни одна из этих морфем на более мелкие значимые части разделена быть не может.
Морфемы с течением времени по своей форме, по составу звуков речи могут видоизменяться. Так, в словах крыльцо, столица, говядина, палец некогда выделявшиеся суффиксы слились с корнем, произошло опрощение: производные основы превратились в непроизводные. Так же может изменяться и значение морфемы. Синтаксической самостоятельностью морфемы не обладают.
Морфология - исследует связь фонемы и морфемы, структуру фонологической морфомы. Синтаксис - исследует словосочетания, словосочетания в предложениях, структуру предложения. Синтаксис с морфологией состоит из грамматики. Лексикон - исследует словарь слов. Разделяется на: этимология, фразеология, онмастика. Этнология - отрасль лексикологии, исследующая происхождение слов. Фразеология - отрасль лексикологии, которая исследует постоянные фразовые фразы. Ономастика - это отрасль лексикологии, которая исследует истинные глаголы.
Он далее разбивается на ветви: антропонимические, митохондриальные и т.д. Имена всех ветвей и ветвей лексикологии так же, как и термины, являются двоякими, они обозначают соответствующую ветвь лексикологии и исследуемый объект в этой ветви: фразеология - это не только наука, но и словосочетания.
Слово - основная значимая, синтаксически самостоятельная единица языка, служащая для наименования предметов, процессов, свойств. Слово представляет собой материал для предложения, причем предложение может состоять из одного слова. В отличие от предложения, слово вне речевого контекста и речевой ситуации не выражает сообщения.
Лексикография тесно связана с лексикологией - теория и практика сбора, интерпретации и словарей слов. Семантика является основной отраслью лингвистики, которая изучает темы содержания плана. Это наука, которая изучает значения разных языковых единиц или элементов.
Стилистика - исследует эмоционально-выразительные особенности языковых элементов и различные языковые стили. Это лингвистическая ветвь функционального плана, которая касается как разрешения, так и содержания контента. Текстовая лингвистика - рассматривает текст или абзац.
В слове сочетаются признаки фонетические (его звуковая оболочка), морфологические (совокупность составляющих его морфем) и семантические (совокупность его значений). Грамматические значения слова материально существуют в его грамматической форме.
Большинство слов многозначно: например, слово стол в конкретном речевом потоке может обозначать род мебели, вид пищи, набор блюд, предмет медицинской обстановки. Слово может иметь варианты: ноль и нуль, сох и сохнул, песнь и песня.
Группы предложений и контента. Морфема - самая маленькая смысловая единица языка, состоящая из одной фонемы или группы фонем. Конкретная реализация в разговоре называется морфом. Лексма - значительная единица языка морфемы, которая соответствует слову в слове. Лексема является основной единицей языковой структуры, которая имеет самостоятельное значение и обычно выполняет номинативную функцию, т.е. именования вещей, атрибутов, действий и т.д. явления. Иногда лексема понятна и как слово со всеми его формами.
Если лексема не может быть разбита на морфему, то это одномерное. Однако часто лексем состоит из двух или более морфем. Короче говоря, словосочетание реализуется, оно выполняет номинативную функцию. Логама - диаграмма структуры предложения. Семема является основным блоком контента. Это важный элемент морфемы, слова или определенного термина.
Слова образуют в языке определенные системы, группы: на основе грамматических признаков - систему частей речи; на основе словообразовательных связей - гнезда слов; на основе смысловых отношений - систему синонимов, антонимов, тематических групп; по исторической перспективе - архаизмы, историзмы, неологизмы; по сфере использования - диалектизмы, профессионализмы, жаргонизмы, термины.
К слову по его функции в речи приравниваются фразеологизмы, а также составные термины {точка кипения, вставная конструкция) и составные названия {Белое море, Иван Васильевич).
Из слов образуются словосочетания - синтаксические конструкции, состоящие из двух или более знаме-
Нательных слов, соединенных по типу подчинительной связи (согласования, управления, примыкания).
Словосочетание наряду со словом является элементом построения простого предложения.
Предложения и словосочетания образуют синтаксический уровень языковой системы. Предложение - одна из основных категорий синтаксиса. Оно противопоставлено слову и словосочетанию по формальной организации, языковому значению и функциям. Предложение характеризуется интонационным строем - интонацией конца предложения, законченности или незаконченности; интонацией сообщения, вопроса, побуждения. Особая эмоциональная окрашенность, которая передается интонацией, может превратить любое предложение в восклицательное.
Предложения бывают простые и сложные.
Простое предложение может быть двусоставным, имеющим группу подлежащего и группу сказуемого, и односоставным, имеющим только группу сказуемого или только группу подлежащего; может быть распространенным и нераспространенным; может быть осложненным, имеющим в своем составе однородные члены, обращение, вводную, вставную конструкцию, обособленный оборот.
Простое двусоставное нераспространенное предложение членится на подлежащее и сказуемое, распространенное - на группу подлежащего и группу сказуемого; но в речи, устной и письменной, происходит смысловое членение предложения, которое в большинстве случаев не совпадает с членением синтаксическим. Предложение членится на исходную часть сообщения - «данное» и на то, что утверждается в нем, «новое» - ядро сообщения. Ядро сообщения, высказывания выделяется логическим ударением, порядком слов, им завершается предложение. Например, в предложении Предсказанный накануне ливень с градом разразился утром исходной частью («данным») является предсказанный накануне ливень с градом разразился, а ядром сообщения («новым») выступает утром, на него падает логическое ударение.
Сложное предложение объединяет два или более простых. В зависимости от того, какими средствами
связаны части сложного предложения, выделяются сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные сложные предложения.
45. Текст предыдущей статьи разделите на части, сформулируйте вопросы по содержанию каждой части (письменно), подготовьте устные ответы на вопросы.
46*. Вы уже знаете, что язык с течением времени изменяется, развивается, совершенствуется. Прочитайте текст вслух, выделяя интонацией его ключевые положения. Определите главную мысль каждого абзаца и коротко запишите ее.
Подготовьте устное сообщение, отвечая на следующие вопросы: а) в каком состоянии находится сейчас русский язык и что активизирует его развитие; б) какие внешние воздействия влияют на происходящие в нем изменения; в) какие изменения в русском языке происходят наиболее активно, какие, по мнению автора, лишь ожидаются, а о каких трудно что-либо сказать?
В наши дни русский язык, несомненно, активизирует свои динамические 5 тенденции 6 и вступает в новый период своего исторического развития.
Сейчас, конечно, еще рано делать какие-либо прогнозы о путях, по которым пойдет русский язык, служа развитию новых форм сознания и жизнедеятельности. Ведь язык развивается по своим объективным внутренним законам, хотя и живо реагирует на разного рода «внешние воздействия».
Именно поэтому наш язык требует к себе постоянного пристального внимания, бережной заботы - особенно на том переломном этапе общественного развития, который он переживает. Мы всем миром должны помочь языку обнаружить его первоначальную суть конкретности, определенности формулирования и передачи мысли. Ведь хорошо известно, что любой знак - это не только орудие общения и мышления, но также еще и практическое сознание.
Трудно сказать, предстоят ли русскому языку синтаксические, а тем более морфологические сдвиги. Ведь такого рода изменения требуют очень значительного времени и к тому же не напрямую связываются с внешними воздействиями. Вместе с тем можно 3 , видимо, ожидать значительных стилистических перегруппиро-
вок. Важными «внешними» стимулами в этих процессах будут такие явления, как научно-технический прогресс, превращение русского языка в мировой язык современности, ставшее одной из глобальных реальностей нашего времени.
На наших глазах идет творение фразеологии, преодолевающей формализм и открывающей возможность прямого, откровенного обсуждения сложившегося положения, реальных дел и задач. Например: убирать завалы (прошлого); искать развязки; прибавить в работе; усилить поиск; оздоровить общество; воспитывать словом и делом и т. п.
Новое политическое мышление требует и новых речевых средств, точного их употребления. Ведь без языковой точности и конкретности не может быть ни подлинной демократии, ни стабилизации экономики, ни прогресса вообще. Еще М. В. Ломоносов высказывал мысль о том, что развитие национального сознания народа прямо связано с упорядочением средств общения. (Л. И. Скворцов.)
Найдите предложение, в котором говорится о функциях языка. Какие это функции?
Термин «уровень языка » появился в 60-е годы. Его ввел французский лингвистЭмиль Бенвенист .
Уровень –часть системы языка, которая объединяет однотипные (гомогенные) и одноименные данному уровню единицы . Единицы каждого уровня выполняют собственные функции в языке.Уровнеобразующим элементом является самаединица (ее наличие). Есть единица, значит, есть и уровень.Не существует стилистического уровня , потому что нет соответствующей единицы.
Уровни бывают двух видов: основные и промежуточные (дополнительные)
Основных уровней 4:
Фонетический
Морфологический
Лексический
Синтаксический
На каждом уровне есть своя единицы. Эта единица существует в двух разновидностях: как единица языка и как единица речи. В чем различие? Языковые единицы – это абстракция, некая модель, ее нельзя произнести . Языковая единица потенциальна, так как у нее бесчисленное множество речевых аналогов. Однако она имеет свой речевой аналог, т.е. речевую единицу – конкретная речевая практика со смыслом, в живой речи.
На фонологическом фонема (сигнальная функция ), а ее речевым вариантом являетсяфон/аллофон/звук . Фонема выполняетсмыслоразличительную функцию , онасама значения не имеет .
На морфологическом уровне единицей языка являетсяморфема (строевая функция ), а ее речевой вариант –морф/алломорф .
Лексический уровень –лексема (номинативная функция) Речевая единица –слово .
Синтаксический уровень --предложение (коммуникативная функция), речевая единица –фраза или высказывание .
Некоторые лингвисты выделяют еще 2 уровня:
предельно низкий уровень (уровень различительных/дифференциальных признаков фонемы –меризмы (мягкость/твердость))
предельно высокий уровень (уровень текста. Текста не существует как языковой единицы. Текст существует, только как речевая единица )
Промежуточные уровни:
морфонологический уровень (морфофонема-недоморфема, у нее не хватает значения. Например, соединительные о и е)
фразеологический (фразеологизм)
словообразовательный (производное слово)
В чем отличие основных уровней от дополнительных? На единицы основных уровней мы можем расчленить весь текст без остатка , (принцип безостаточной делимости текста) а на единицы промеж.уровня – нет.
11. Внелитературные формы существования языка: диалект, койнэ, просторечие, тайный профессиональный язык, арго.
Диалект –бесписьменная форма языка. Как минимум 2 диалекта противопоставлены литературному языку.
Диалект: - ограничен территориально (один диалект привязан к какой-то части территории страны) -ограниченфункционально-стилистически (выполняет толькофункцию бытового общения) - ограниченсоциально (социальная среда распространения диалекта – сельские жители) -норма диалектанекодифицированная , нестрогая, складывается стихийно => фонет,лекс.,синтакс.,отличия
Наряду с диалектами существует термин «наречие» и «говор ». «Говор» мельче, чем диалект, составная часть диалекта.Говор – несколько признаков одного диалекта . «Наречие» шире, чем диалект. Как правило, в него входит несколько диалектов.Наречие – совокупность нескольких диалектов.
Различия между лит.языком и диалектом затрагивает лексику . Одно и то же понятие может называться совершенно по-разному. Существуеторфоэпическое различие. Также различия затрагиваютморфологию . (Была вчера у сестре)
Диалектология – дисциплина, которая занимается диалектами.
Немецкая школа. Венкер. Метод анкетирования/опрос .
Французская школа. Жильерон (+Эндмон)– считал, что с расширением литературных языков вымирают и диалекты. А с точки зрения истории диалекты имеют большое значение. Цель – сохранить диалекты. Использовалметод непосредственного наблюдения (выезд на места диалектов).
Постепенно диалектология переходит в дисциплину под названием лингвистическая география .
Трудность изучения диалектов заключается в том, чтоневозможно определить границы распространение какого-либо диалекта. Диалекты перетекают один в другой и создаютлингвистическую непрерывность (признаки разных диалектов друг в друге , т.к. они взаимодействуют, носители соседствуют). Лингвисты пришли к выводу, что их надо изучать не по совокупности признаков, а поотдельным признакам + отметки на карте .
Изоглосса –линия на карте , которая отмечает на карте местараспространения одногодиалектного явления. Есть места, где изоглоссы пересекаютсяплотно и образуют пучки – это и будетцентр распространение конкретного диалекта. С другой стороны есть места, где изоглоссы встречаютсяразрозненно . Эти места определяются, какпериферия данного диалекта.Периферия диалекта – зона перехода от одного диалекта к другому.
Просторечия . Они характерны в основном длянедостаточно образованных городских жителей .(в 19 веке это мещанство, купечество, в 20 веке- рабочие). Сейчас носителями являются приехавшиеиз сельской местности люди, которые были носителями диалекта. Однако противоречия с литературным языком более сглаженные -акцентология (пОртфель). Сейчас есть термин – литературные просторечия. (см. стр 2, факультативные нормы)
Жаргоны .
Они не распространяется на все уровни языка и относятся только к сфере лексики . Причем жаргоны очень нестабильны, они постояннообновляются . Задачи жаргона – сделать речь более яркой,маркирование социальной или профессиональной принадлежности (характеризуютсоциальное положение ), явл.выразительными средствами . Сейчас количество жаргонов не уменьшается, а даже процветает,нет тенденции к сокращению.
Жаргоны пополняются за счет:
искажения слов общенародного языка (стипендия – стипуха)
заимствований
переноса значений.
Арго – тайный жаргон, могут бытьморфологические отличия.
Тайные профессиональные языки. Первый зафиксированный тайн.проф.яз. – язык немецких нищих. В России – языкафений (афинский), т.е. бродячих торговцев, существовал до 1920-х.
Общий диалект (наддиалектная форма языка) называетсякойне . Также койне называют некоторые литературные языки.(«общий язык»)
Койне было 3х видов:а. Обиходно-бытовой (повседневное общение)б. Деловой (собрание племен)в. Поэтический (все произведения древнего эпоса)
Койне – (гр. «общий язык») – язык, используемый в качествеосновного средства повседневного общения широким диапазоном коммуникативных сфер в условиях регулярных контактов между носителями разных диалектов или языков. В современной социолингвистике койне – любое средство общения, обеспечивающее коммуникацию в определённом регионе.